Portfólio

Atividade 1.1

Com velocidade em que o mundo está mudando, o eu professor e o eu aprendiz também está em constante conflito.

A globalização, o surgimento de novas tecnologias, o avanço das telecomunicações e da informática contribuem para estas mudanças que a cada dia vão se inovando.

Com isso o papel do professor deixa de ser apenas um meio transmissor de conhecimento, para ser mais um orientador, um estimulador, um intermediador de todos os processos que levam os alunos a construírem seus conceitos, valores, atitudes e habilidades que lhes permitam crescer como pessoas, com criticidade responsabilidade, e sem preconceitos.

Eu como professora tive que estar atenta a todos estes fatores para fazer com que meus alunos aprendam e como aprendiz das transformações e usar tudo isso em favor da minha experiência como educadora.

Acredito que, para alcançar meus objetivos é preciso ouvi-los, interagir sempre que necessário, para assim aprender, o que realmente eles precisam para se desenvolverem.

É através da interação com meus alunos é que percebo a necessidade de buscar mais conhecimento sobre assuntos abordados e discutidos. Isso ocorre não só com alunos, mas também com os colegas, pois interagir com eles amplia bastante a minha visão. E assim, tenho a oportunidade de verificar a minha prática de ensinar, não tenho receio de aceitar opinião ou sugestão bem sucedida dos colegas.

Sendo assim, espero continuar sendo sempre um professor aprendiz, pois acredito que o crescimento e o aprendizado se fazem por meio de pesquisas e da interação entre aqueles que buscam esses recursos.

segunda-feira, 18 de outubro de 2010

REGISTRO DIGITAL DO PROJETO




TITULO:Projeto Romeu e Julieta



Objetivo:



Estimular nas crianças o prazer pela leitura, desenvolver as habilidades motoras, reconhecer as cores e seu nome escrito, sabendo identificá-los em diversas situações do cotidiano.

Aproximar o aluno de algumas noções matemáticas, despertar o interesse pelo meio ambiente, valorizar a cooperação e o respeito.

Ouvir músicas, perceber e discriminar os sons.

Através de brincadeiras desenvolverem a capacidade de socialização, imaginação, imitação e os sentimentos, através da expressão corporal.



Etapas:



-História: “Romeu e Julieta” (Ruth Rocha);

YouTube - ROMEU E JULIETA RUTH ROCHA .wmv



-Painéis;

-Canteiros de flores com materiais recicláveis;

-Cores;

-Contagens;

-Escrita com letras móveis;

-Dia e Noite;

-Confecção de bichinhos de jardins;

-Brincadeiras;

-Meio ambiente;

-Dobraduras;

-Formas geométricas;

-Estação do ano: Primavera;

-Músicas;

-Teatro, através de brincadeiras.



Recursos: Internet, data show, máquina digital, CD e DVD.



Conclusão: De modo geral, os objetivos foram atingidos, a tecnologia utilizada com o data show ajudou na visualização e entendimento da história e dinamizou o trabalho com as músicas. Gostaram muito das confecções com materiais recicláveis e das pinturas em pedras, demonstraram dificuldades com as dobraduras e algumas crianças ficaram envergonhadas no desenvolvimento do teatro. A parte mais gratificante foi o entrosamento do grupo que se emocionou com as fantasias e com os objetos criados por eles para finalização do projeto.

quinta-feira, 30 de setembro de 2010

Portfólio

Quem navega à deriva

Sabe que há vida, acredita, aprende e se perde,

Que imaginar faz parte dos contos da vida

Mas voltar isso depende de você



Quem navega à deriva

Sabe que tudo pode acontecer,

Que existem maneiras de viver e conviver

E faz a imaginação crescer



Quem navega à deriva

Deve tomar cuidado com o inesperado

Ele pode fazer você se perder

E as conseqüências aparecer.